<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> 
<rss version="2.0">

<channel>

<title>Нетренинг</title>
<link>http://blog.netrening.ru/</link>
<description></description>
<generator>E2 (v3365; Aegea)</generator>

<item>
<title>Зачем сочувствовать негодяям</title>
<guid isPermaLink="false">75</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/mindhunters/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/mindhunters/</comments>
<description>
&lt;p&gt;Нетфликс выкатил второй сезон «Охотников за разумом». Я решил сначала пересмотреть первый и встретил такой диалог, ФБРовец спрашивает у психолога:&lt;br /&gt;
— Кажется, ты сочувствуешь этим маньякам и серийным убийцам?&lt;br /&gt;
— Конечно, а как бы я тогда работала?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Недавно я написал в фейсбуке такое: «Сочувствие≠симпатия, понимание≠согласие». Друг попросил привести пример, и я застрял. Искал показательные и безопасные, но не нашёл. А хрен с ним, пусть будет опасный — страсти вроде чуть улеглись. Не холивара ради, а объяснения для.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Опасный пример&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Я листаю ленту и вижу ролик, как мужчины в форме тащат девушку в автозак. Один из них бьёт её кулаком в живот. Я чувствую сначала отвращение и страх. За ними наступает гнев — очень хочется праведной мести.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Вот в такие моменты полезно уметь ставить себя на паузу. Стараюсь делать так каждый раз, когда чувствую, что «пригорает». А дальше выполняю «ментальную растяжку», пока не успокоюсь.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Ментальная растяжка&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Раз: взять ответственность.&lt;/i&gt; Напоминаю себе, что это не кто-то меня бесит, а я выбираю взбеситься.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Два: найти узелок.&lt;/i&gt; Причина моего гнева не человек, а его действие. Ищу, что именно меня так задело.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Три: влезть в чужую шкуру.&lt;/i&gt; Представляю себя на его месте.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Четыре: нафантазировать объяснение.&lt;/i&gt; Придумываю легенду — что должно было бы со мной случиться, чтобы я поступил так же. Часто помогает идея, что насилие порождает насилие.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Пять: принять как есть.&lt;/i&gt; Стараюсь посочувствовать и понять действия человека, пока не почувствую, что остываю.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Закончили упражнение.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Польза растяжки&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Я растягиваюсь, чтобы лучше управлять собой. Стараюсь тренироваться при любом удобном случае, чтобы выработать привычку задумываться перед тем, как реагировать. Чем сильнее привычка, тем больше импульсивных реакций я успею остановить.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Например, заказчик на переговорах указывает мне на возраст вызывающим тоном:&lt;br /&gt;
— Вам сколько, не больше 30? И что, люди вас слушают?&lt;br /&gt;
Первый импульс — доказать, что я не верблюд: показать отзывы клиентов, принести все школьные грамоты и всё такое. Если заметить это желание, то можно сделать что-нибудь другое: потравить леску, позадавать вопросы или ещё что-то.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Осознанное восприятие&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Сочувствие без симпатии, понимание без согласия — это и есть осознанное восприятие. Нужно только успеть поймать момент между восприятием и итерпретацией. То есть, когда мозг уже получил информацию, но ещё не поставил штамп «хорошо» или «плохо». Если успел нажать паузу — можно посочувствовать и понять. Если не успел и повесил ярлык — включается осуждение и отстранение.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Кто умеет вовремя нажимать на паузу, тот не подкидывается на пропаганду, не впадает в ярость из-за постов в соцсетях или новостей по телевизору, и сам выбирает, как ему относиться к происходящему.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Кто умеет сопереживать, не оценивая, тот лучше управляет своими страстями и может договариваться с другими без насилия. А без насилия всем будет лучше.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Кто не умеет — тот нормальный Хомо Сапиенс. Всё в порядке, а научиться никогда не поздно.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Проверка понимания&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Если вам показалось, что здесь написано, как оправдать насилие, или, что нужно смириться — это не так.&lt;br /&gt;
Если захотелось возразить что-то в стиле «Он первый начал!» — это хороший повод сделать растяжку.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;«Охотники за разумом»&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;А сериал, конечно, прекрасен! Интересный факт: актёр, которого Тарантино снял в роли Чарльза Мэнсона в «Однажды в... Голливуде», сначала сыграл Мэнсона на съёмках второго сезона «Охотников». Съёмки сериала прошли раньше. Тарантино оценил исполнение и пригласил актёра в свой проект на ту же роль.&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:55:40 +0300</pubDate>
</item>

<item>
<title>Самый непривычный вопрос для руководителей</title>
<guid isPermaLink="false">79</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/unusual-question/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/unusual-question/</comments>
<description>
&lt;p&gt;Людям на тренинге по управленческим навыкам очень тяжело привыкнуть к фразе: «Как ты понимаешь, зачем нам это нужно?» Я предлагаю руководителям задавать этот вопрос подчиненному каждый раз при постановке задачи. Это оказывается сложнее, чем кажется.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Например, руководитель участвует в практике по постановке задачи. Сначала он принципиально отказывается произносить вопрос:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Ну это же очевидно! Зачем об этом спрашивать? Чтобы выглядеть идиотом?!&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;После пары иллюстраций группа понимает, что сотрудник не всегда понимает смысл задачи так же, как руководитель. Участник практики соглашается:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Ладно, давайте попробую.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;А потом говорит подчинённому:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Эта задача нужна нам, чтобы повысить лояльность клиентов. Тебе это понятно?&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Через несколько таких попыток группа узнаёт, что если задавать закрытые вопросы, сотрудник кивает в любом случае. Тогда руководитель спрашивает:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Скажи, пожалуйста, как ты понимаешь, почему эта задача важна для компании?&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;И сотрудник отвечает. И это единственная возможность для руководителя убедиться, что они понимают смысл задачи одинаково. Это непривычно, но других вариантов нет.&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:49:19 +0300</pubDate>
</item>

<item>
<title>Тренировка заботы</title>
<guid isPermaLink="false">86</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/care-train/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/care-train/</comments>
<description>
&lt;p&gt;На посттренинге с руководителями участница спрашивает:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— А может быть так, что сотрудник сопротивляется и не принимает задачу из-за каких-то своих проблем?&lt;br /&gt;
— Наверное, да.&lt;br /&gt;
— А что тогда делать?&lt;br /&gt;
— Проявить заботу и участие. Хочешь потренироваться?&lt;br /&gt;
— Да.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Решили так: она по очереди подходила к каждому участнику и говорила «Привет! Как твои дела?» Нужно сказать эти слова с заботой, то есть так, чтобы человеку захотелось поделиться чем-то важным. А люди отвечали, что именно слышат в её голосе: озабоченность, настороженность, угрозу, безразличие, хищный интерес и так далее.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Я не считал, но кажется, она сделала больше 200 попыток, пока не получилось проявить заботу со всеми. На это ушёл час. Зато когда в конце делали упражнение на интонации, она справилась быстрее остальных — опыт!&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:48:24 +0300</pubDate>
</item>

<item>
<title>Кейс. Сохранить уверенность в себе</title>
<guid isPermaLink="false">82</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/case-selfconfidence/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/case-selfconfidence/</comments>
<description>
&lt;p&gt;Одна участница рассказала, что паникует, когда видит на телефоне номер одного сложного заказчика.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Как это выглядит?&lt;br /&gt;
— Даже если я уверена в своей правоте, то после этого звонка начинаю в себе сомневаться. Точнее, я начинаю сомневаться во время звонка, и из-за этого соглашаюсь на все условия.&lt;br /&gt;
— А что в этом плохого?&lt;br /&gt;
— Иногда я делаю бестолковую работу. И потом её переделываю.&lt;br /&gt;
— Понял. Что ты хочешь изменить?&lt;br /&gt;
— Хочу научиться сохранять уверенность в себе.&lt;br /&gt;
— Ок, с этим поработаем.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Я предложил смоделировать такой разговор. Мы посадили её и ещё другого участника спина к спине. Этого второго попросили включить жесть на максимум. Девушку парализовало после второго вопроса с претензией — она просто замерла.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Попросил её сформулировать и записать, какие выводы она о себе делает во время этих разговоров. Она написала:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;«Я глупая и непрофессиональная. Прогибаюсь под заказчика, не могу и слова вставить».&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;А потом на другом флипчарте мы сформулировали для неё альтернативную установку, которая бы поддерживала в ней уверенность. Получилось такое:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;«Моя работа очень полезна для заказчика. Чем лучше я понимаю его запрос, тем полезнее я буду. Если заказчик кажется неадекватным, значит, я недостаточно внимательна к нему».&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Немного поговорили об этом, и посадили её обратно в практику — делать второй заход со звонком. И её как подменили! Я почти не помогал с формулировками — она просто начала действовать по другому.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Люблю удивляться прогрессу участников:)&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:48:00 +0300</pubDate>
</item>

<item>
<title>Деградация подразделения</title>
<guid isPermaLink="false">81</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/degradation/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/degradation/</comments>
<description>
&lt;p&gt;Закончил серию тренингов по постановке задач. Много говорили с группами о делегировании. Вот один из выводов.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Когда руководитель работает за подчинённых, чтобы получить результат здесь и сейчас, он подставляет людей, себя и компанию.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Логика такая:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Руководитель делает, доделывает или переделывает что-то за работников&lt;br /&gt;
↓&lt;br /&gt;
Работники не развиваются, у руководителя нет времени на стратегию&lt;br /&gt;
↓&lt;br /&gt;
Компетенции не прирастают, стратегия не корректируется&lt;br /&gt;
↓&lt;br /&gt;
Подразделение стагнирует, а с учётом изменяющегося мира — деградирует&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Наступает день, когда всем становится очевидно, что подразделение безнадёжно отстало от конкурентов. А точнее, всем, кроме руководителя и команды. Ему некогда смотреть по сторонам, а его людям наплевать.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Чтобы до такого не дошло, нужно научиться передавать людям ответственность. Когда через собственные ошибки они прокачаются, руководитель сможет спокойно выключать телефон, улетая к морю на пару недель.&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:47:25 +0300</pubDate>
</item>

<item>
<title>Косяки с контекстом</title>
<guid isPermaLink="false">83</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/kosyaki-s-kontekstom/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/kosyaki-s-kontekstom/</comments>
<description>
&lt;p&gt;У нас есть подрядчик, который оформляет билеты и гостиницы. Несколько раз выручали в нерабочее время, и вообще они молодцы. Решил заехать к ним в офис с тортиком, поблагодарить. Адрес не знаю, звоню:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Здравствуйте. Я Фёдор, а скажите, где вы территориально находитесь?&lt;br /&gt;
— Ээ... А представьтесь ещё раз?&lt;br /&gt;
— Фёдор Глумов, вы нам помогаете с билетами и бронированием.&lt;br /&gt;
— Секундочку.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Слышу шуршание и неразборчивый диалог — видимо с кем-то советуется. Вдруг из трубки новый голос, такой строгий:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Здравствуйте. Что у вас за вопрос?&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Думаю, вот я молодец! На каждом тренинге говорю с людьми о контексте, а сам начал не с того. Исправляю:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Да вопроса никакого нет. Вы нас несколько раз выручали, хотел лично сказать вам спасибо за работу и привезти тортик. Если это уместно, конечно же.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Голос в трубке смягчается, слышно улыбку:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Ой, ну если есть такое желание, то мы не против.&lt;br /&gt;
— Хорошо. Как вас найти?&lt;br /&gt;
— Улица такая-то, дом такой-то, офис 221Б. Звоните, если не найдёте, мы вас встретим.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Короче, контекст — это наше всё.&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:47:07 +0300</pubDate>
</item>

<item>
<title>«Как ты думаешь» или «Как ты понимаешь»</title>
<guid isPermaLink="false">85</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/different-questions/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/different-questions/</comments>
<description>
&lt;p&gt;Вот два вопроса, которые руководители задают сотрудникам, когда объясняют смысл задачи:&lt;br /&gt;
— Как ты думаешь, почему для нас это важно?&lt;br /&gt;
Или&lt;br /&gt;
— Как ты понимаешь, почему для нас это важно?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Разница в одно слово, но вопросы очень разные.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Как ты думаешь&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Это звучит, как будто человек хочет сравнить то, как думает собеседник, с тем, как на самом деле. Когда руководитель задаёт такой вопрос, подчинённый понимает, что есть какой-то правильный ответ. Скорее всего он ответит: «Не знаю». Так проще и быстрее, чем угадывать. Это — очко в пользу детско-родительского контекста, где руководитель уже всё решил, а подчинённому достаточно не сопротивляться.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Как ты понимаешь&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Это больше похоже на интерес к собсеседнику. Когда руководитель задаёт такой вопрос, подчинённый чувствует интерес и сам хочет сравнить своё видение с видением руководителя. Это поддерживает взрослый контекст.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;P.S.: Это всего лишь слова, интонация значит больше. Интонацией можно как спасти первую фразу, так и испортить вторую.&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:46:31 +0300</pubDate>
</item>

<item>
<title>Никто не отказывается от задач</title>
<guid isPermaLink="false">87</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/no-rejection/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/no-rejection/</comments>
<description>
&lt;p&gt;Отзыв участницы спустя месяц после тренинга по постановке задач:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Я стала предлагать людям отказываться от задачи, когда вижу сопротивление. И никто ни разу не отказался. Точнее, один сотрудник как-то сказал «нет», но через две минуты вернулся и сказал, что передумал.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Продолжаю удивляться тому, как это просто и эффективно! Стоит перестать давить на людей, и они начинают вести себя по-взрослому. Вменяемые сотрудники понимают, что отказываться от выполнения задачи — не лучший способ строить карьеру. Можно запрашивать дополнительные ресурсы, договариваться об условиях, но не отказываться.&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:45:42 +0300</pubDate>
</item>

<item>
<title>Менеджмент в стиле говнокоучинг</title>
<guid isPermaLink="false">84</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/management-coaching/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/management-coaching/</comments>
<description>
&lt;h2&gt;Задавать несколько вопросов подряд — нет&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Руководитель обсуждает с подчинённым стратегический смысл задачи:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Как ты понимаешь, зачем нам это нужно?&lt;br /&gt;
— Чтобы получить премию.&lt;br /&gt;
— А ещё зачем?&lt;br /&gt;
— О_о&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Второй вопрос подряд говорит, что руководитель знает правильный ответ. Сотрудник моментально проваливается в детство.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Мучать вопросами — нет&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Руководитель ставит задачу — написать инструкцию. Вместо того, чтобы сказать как есть, начинает задавать вопросы:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— А как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы передать этот функционал без потери качества?&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Сотрудник слышит родительские нотки — это вопрос с готовым ответом — и впадает в детское состояние.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Это были примеры менеджмента в стиле говнокоучинг. Он всех бесит, не делайте так, пожалуйста.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Задавать один вопрос подряд — да&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Если ответ не устраивает — дальше пояснение. А потом можно снова вопрос.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Как ты понимаешь, зачем нам это нужно?&lt;br /&gt;
— Чтобы получить премию.&lt;br /&gt;
— Ок. А вот как я это понимаю...&lt;br /&gt;
— Ага, ясно.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;h2&gt;Ставить задачу прямо — да&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Если уже решили, что именно хотите поручить — не играйте в вопрос-ответ. Говорите как есть.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Чтобы передать этот функционал без потери качества, нужна инструкция. Хочу, чтобы ты её сделал.&lt;br /&gt;
— Ага, сделаю.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:45:02 +0300</pubDate>
</item>

<item>
<title>Исполнительская философия</title>
<guid isPermaLink="false">89</guid>
<link>http://blog.netrening.ru/all/perform-philosophy/</link>
<comments>http://blog.netrening.ru/all/perform-philosophy/</comments>
<description>
&lt;p&gt;Продолжаю посттренинговые встречи с командой руководителей. С одной группой разговорились о том, зачем заботиться о своём руководителе.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Заботиться о руководителе, значит, брать на себя больше задач, страховать от ошибок, предлагать помощь, разбираться со своими неприятностями самостоятельно.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Вижу на лицах интерес и замешательство. Вроде звучит хорошо, но только пока думаешь над этими словами с позиции руководителя. Добавляю смысла:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Вот как я понимаю, зачем это нужно. Роль руководителя в нашем партнёрстве — прикрывать меня, снабжать ресурсами и представлять мои интересы. Когда мне понадобится его помощь, лучше, чтобы он был полон сил. Поэтому полезно о нём заботиться.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Медленно закивали — значит, зашло.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— А можно ты это расскажешь всем нашим сотрудникам? У нас есть громкоговорители для пожарной тревоги, можно прям через них:)&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Это не поможет. Зато они смогут перенять такой подход у вас, это и есть корпоративная культура. Если вы начнёте действовать так внутри своей многоуровневой управленческой команды, остальные подстроятся автоматически.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Позже, вечером долго думал, не слишком ли много драмы было в этом эпизоде. Сел писать заметку в канал, и наткнулся на пост, который написал раньше. Там диалог с участницей из другой такой же группы:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;— Что у вас интересного произошло за месяц?&lt;br /&gt;
— Я заметила, что стала по-другому себя вести, когда руководитель ставит мне задачу.&lt;br /&gt;
— А как именно?&lt;br /&gt;
— Внимательнее слушаю, сама задаю вопросы.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Вот же оно, уже работает! Это последствия тренинга по постановке задач, на котором руководители два дня отрабатывали управленческие переговоры. Переговоры стали эффективнее, а вместе с ними изменилась исполнительская философия. Это побочный, но не случайный эффект — так работает развитие осознанности.&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Sun, 03 Nov 2019 22:44:34 +0300</pubDate>
</item>


</channel>
</rss>